Яр Чаллы шәһәренең муниципаль бюджет гомуми белем бирү учреждениесе “41 нче урта гомуми белем бирү мәктәбе”нең туган тел һәм әдәбият укытучысы Гомәрова Әлфия Юныс кызы. Тема. Дүртаяклы дусларыбыз (4 нче сыйныфта укучы рус балалары өчен уздырылган дәреснең технологик картасы)
Яр Чаллы шәһәренең муниципаль бюджет гомуми белем бирү учреждениесе “41 нче урта гомуми белем бирү мәктәбе”нең туган тел һәм әдәбият укытучысы Гомәрова Әлфия Юныс кызы. Тема. Дүртаяклы дусларыбыз (4 нче сыйныфта укучы рус балалары өчен уздырылган дәреснең технологик картасы)
| Предмет: туган тел. Сыйныф: 4 | Ирешәләчәк белем нәтиҗәләре буларак теманың максатлары: Предмет нәтиҗәләре: 1.П,3.П,6.П тема буенча өйрәнгән лексиканы искә төшерү; сөйләм үрнәкләрен камилләштерү; аларны сөйләмдә куллана белү. Метапредмет нәтиҗәләре: 1.М,4.М,8.М,9.М,10.М Шәхси үсеш нәтиҗәләре:2.Ш,7.Ш,11.Ш |
| Дәреслек(УМК): Күңелле татар теле Р.З. Хәйдәрова, Г.М. Әхмәтҗәнова, Л.Ә Гыйниятуллина. Дүртьеллык башлангыч мәктәпнең 4 нче сыйныф рус балалары өчен татар теле һәм уку дәреслеге (рус телендә сөйләшүче балалар өчен). Казан, “Татармультфильм” нәшрияты, 2014. | |
| Дәреснең темасы: Дүртаяклы дусларыбыз | |
| Дәреснең тибы: кабатлау, ныгыту | |
| Дәресне җиһазлау: Презентация Power Point – “Дүртаяклы дусларыбыз”,тест, таблица”Охшаш һәм аермалы яклар”, перфокарта
| Укыту нәтиҗәләре буларак дәрес максаты, максатка ирешү дәрәҗәсе: “Дүртаяклы дусларыбыз” тема буенча өйрәнгән лексиканы белү,аны сөйләмдә куллану |
| Планлаштырылган нәтиҗәләр | Нәтиҗәләрне бәяләү буенча эш төрләре |
| Белем: “Дүртаяклы дусларыбыз” тема буенча өйрәнгән лексиканы искә төшерү | А3 форматындагы кәгазьгә тема буенча белгән сүзләрне,сүзтезмәләрне яздыру |
| Аңлау: Алынган белемнәрне төрле формада күзаллау | Табышмаклар җаваплар табу,перфокарталар белән эш |
| Куллану: Үрнәк буенча төрле күнегүләрне эшләү | Тест сорауларына җавап бирү, диалог төзү |
| Анализ: Алынган белем нигезендә яңа белемнәрне ачу | Охшаш һәм аермалы якларны табып,таблицаны тутыру |
| Синтез: Бер хайван турында сөйләргә өйрәнү | Монолог |
| Бәяләү: Тәкъдим ителгән сораулар буенча сөйли белү | План буенча сөйләү |
| Планлаштырылган нәтиҗәләр | Нәтиҗәләрне бәяләү буенча эш төрләре |
| Белем: “Дүртаяклы дусларыбыз” тема буенча өйрәнгән лексиканы искә төшерү | А3 форматындагы кәгазьгә тема буенча белгән сүзләрне,сүзтезмәләрне яздыру |
| Аңлау: Алынган белемнәрне төрле формада күзаллау | Табышмаклар җаваплар табу,перфокарталар белән эш |
| Куллану: Үрнәк буенча төрле күнегүләрне эшләү | Тест сорауларына җавап бирү, диалог төзү |
| Анализ: Алынган белем нигезендә яңа белемнәрне ачу | Охшаш һәм аермалы якларны табып,таблицаны тутыру |
| Синтез: Бер хайван турында сөйләргә өйрәнү | Монолог |
| Бәяләү: Тәкъдим ителгән сораулар буенча сөйли белү | План буенча сөйләү |
