26.09.2019

8 Мартка багышланган  “Гүзәлләрнең гүзәле”  бәйге-уены.


8 Март
8 Мартка багышланган  “Гүзәлләрнең гүзәле”  бәйге-уены. “Сәламәтлек мөмкинлекләре чикләнгән  балалар өчен Яңа Кенәр мәктәп-интернаты” дәүләт бюджет гомуми белем учреждениесенең биология укытучысы    Файзрахманова Ленара  Ильбик кызы һәм  дефектолог- психолог  Таюпова Флюра Җәлил кызы.

 Алып баручы: 8 Март белән, хөрмәтле тамашачылар!

Кышның инде күз яшьләре тама,

Беткән  димәк горурлыгы сүнеп.

Урамда яз әнә күкрәк кага,

Түбәләргә боз сөңгеләре элеп.

Бар тарафта кояш түккән балкыш,

Рәхимлеккә язын ул юмарт .

Түбәләргә  элгән  бәллүрләрдә

Күз яуларын  алып  җемелди  Март!

Хөрмәтле  хатын-кыз укытучылар, тәрбиячеләр, апалар, кызлар!

Сезне барыгызны да якынлашып килүче 8 март халыкара хатын-кызлар бәйрәме белән тәбриклибез. Сезгә, яз ничек ашкынулы-дәртле  –   шундый ук дәртле мәхәббәт, яз сулары ничек ярларына сыеша алмыйча ташый   – шундый ташып торган үлчәмсез бәхет, язгы кояш  үзенең җылысы белән барлык табигатьне уятырлык көчле   – шул җылылыкны саклаучы ир-егетләрегез һәрвакыт  янәшә булып, тигез канатта, гомерләрегез озын- озак , сәламәтлектә яшәргә насыйп итсен дип теләп калабыз.

8 март көннәрен тагын да матурлап, нур өстәп, безнең интернат-мәктәбебезнең иң булган, иң тырыш, иң чибәр кызлары катнашуында

“Гүзәлләрнең гүзәле” бәйгесен карарга рәхим итегез.

Бәйгебезне башлыйбыз.

  1. Һәрбер бәйге танышудан башлана. Без дә “Таныш булыйк!” ягъни

“Визит карточкасы”   бәйгесен башлыйбыз.

Һәрбер уйнаучы кыз үзе белән таныштырырга тиеш.

  1. Серле сандык “ конкурсы.

Менә таныштык та , ә хәзер менә шушы  серле сандыкта  нәрсә икәнен белү  өчен , безгә текстны укырга кирәк.  Сез игътибар белән тыңлап, җавабын кул күтәреп әйтергә кирәк.

“ Хәзерге безнең кызларыбыз шикелле , бу предметка элек-электән  кызлар карарга яратканнар. Иң беренче бу предметны Борынгы Венециядә ясаганнар.  Аңарчы җыелып торган  сулар  бу предметны алыштырган.  Хәзерге заманда бу предмет һәрбер өйдә  дә бар.”

Аңа карап үзеңнең төс-кыяфәтеңне күрәсен.

3.Көзгегә карап , без үзебезнең төс-кыяфәтебезне күрдек, уңган кызлар төз гәүдәле, зифа буйлы да  булырга тиеш. Матур итеп йөри дә белергә кирәк. Чираттага конкурсыбыз “Зифа буй” дип атала. Кызлар баш өстенә китап куеп әйләнергә тиеш.

4 Уңган кызлар һәр яктан да уңган-булган булырга тиеш. Чираттагы конкурсыбыз “Остабикә” дип атала.

1) Ак фасольбелән кызыл фасольне  араларга.

*  5а класс  укучылары бәйрәм белән тәбрикләп  җыр башкара. 

2) Кем күбрәк “Татар халык ашларын белә икән.”  Чираттан беренче кыз башлый икенчесе дәвам итә.

3) Борщ пешерү өчен нинди яшелчәләрне кулланалар.   Яшелчә рәсемнәре төшкән кирәкле карточкаларны сайлап алырга кирәк.

4) Ашарга  пешергәч,  савыт-сабаны юа да  белергә кирәк. Пластик тәлинкәләрне бетергеч  белән ышкып юарга кирәк. Кемнеке чистарак һәм тизрәк булыр икән?( Алдан тәлинкәләрне карандаш белән сызгалап әзерләргә кирәк)

* Тамашачылар белән уен. (Лента чорнау) Тулырак…

Кошлар безнең дусларыбыз.Дәрестән тыш чара. Уен-викторина


 кошлар

“Сәламәтлек мөмкинлекләре чикләнгән балалар өчен Яңа Кенәр мәктәп-интернаты” дәүләт бюджет гомуми белем учреждениесенең биология укытучысы Файзрахманова Ленара Ильбик кызы. Уен- викторина ”Кошлар безнең дусларыбыз”.

Максат: 1.Кошлар турында балаларның белемнәрен тирәнәйтү.

2.Балаларның сөйләм телен үстерү һәм коррекцияләү.

3)Кошларга мәхәббәт, игътибарлылык тәрбияләү.

Җиһазлау: ”Кошлар-безнең дусларыбыз”, ”Кошларны саклагыз!”, ”Исәнмесез,канатлы дусларыбыз” дигән плакатлар, кош оясы макеты, кош рәсемнәре, кошлар тавышы.

Актуальләштерү. (кошлар тавышы)

Алып баручы: Җәелә бөре, сибелә хуш ис, сайрый кошлар.

Сузыла ал таң, бүлмәләрдә нур уйнатып.

Алтын җирнең, кояшлы саф язы — дуслар

Күңелләрдә яңа хис һәм җыр уятып.

Җыр:”Яз җыры”

Алып баручы: Без бүген кошларга багышланган бәйге-КВН үткәрәбез. Ике команда көч сынашачак. Без кошларны бик яратабыз. Алар табигатькә, кешегә бик зур файда китерәләр. Шуңа күрә без кошларны сакларга, аларга ярдәм итәргә тиешбез. Хәзер КВН ны башлыйбыз һәм командаларга сүзне бирәбез.

Сәламләү. 1 нче команда — ”Сыерчык”

                   2 нче команда — ”Карлыгач”.

1нче бирем: Тапкырлар бәйгесе. Командалар табышмаклар әйтешә.

1.Башы тарак, койрыгы урак,

   Кычкыртып быргысын, уята барысын. (Әтәч)

2.Үзе озын,чабуы кыска. (Торна)

3.Соскы борын-бакылдык, күп сөйләшә такылдык.(Үрдәк)

  1. Җәй шакылдый бу чүкеч,

Кыш шакылдый бу чүкеч,

Ничек чыдый бу чүкеч? (Тукран)

  1. Төнлә очарга ярата

Көндез очмый, йокларга ята. (Ябалак)

6.Үзе йомырка басмый,баласын да бакмый.(Күке)

2 нче бирем: ”Кайсы кош икәнен билгелә” уены.  Алып баручы кошлар тормышы турында җөмләләр укый. Уенда катнашучылар кайсы кош турында сүз барганлыгын ачыклыйлар.

1) Кошның корсак асты һәм баш арты кып-кызыл. Кара канатлары аркылыга берничә рәт ак сызыклар белән бизәлгән. Ул озынча кара койрыгын кәүсәгә тери дә томшыгы белән җиргә кечкенә каера кисәкләре очыра,агачтан корт эзли. Урман докторы диләр аның турында.(Тукран)

2) Бу кошлар кешеләр янәшәсендә яши. Алар төрле шартларда яшәргә җайлашкан кошлар, оялары-тәрәзә башында, йорт кырыенда, ташландык сыерчык оясында, абзарда, агач куышында. Ул җәенә өч тапкыр бала чыгыра. Җиләк-бимеш агачларындагы бөҗәкләр, чүп үлән орлыклары белән туклана.(Чыпчык)

3 нче бирем: Капитаннарга биремнәр (вакытка). Төрлечә киселгән фигуралардан кош рәсеме төзү.

4 нче бирем: ”Кем күбрәк ”уены.  Кош исемнәрен язарга.

Җыр.”Сыерчык җыры”

5 нче бирем: ”Әйтеп бетер” уены.

а) Бар нәрсә йокыга талгач, бакчалар тынып калгач

   Куактан куакка кунып,сайрый сары……….(сандугач)

б) Арыш кыры белән бу кош,аерылмас дус бугай.

Башаклар җырга кушыла,сайрап җибәрсә………..(тургай)

6 нчы бирем: Ике укучы күзләрен бәйләп кош рәсемен ясыйлар. (Шул арада ”Очты-очты” уены уйнала).

7 нче бирем: Сынамышлар әйтешү.

 -Кошлар кар өстенә төшсә, көн җылыта.

 -Чыпчыклар кыш көне җыелышып бер урында чыркылдашсалар, җылы булып кар явар.

 — Кара карга килгәч, бер айдан кар китәр.

 — Карлыгач иртә килсә, көннәр тиз матурланыр.

— Әгәр торналар берәм-берәм килсәләр, җәй яхшы булыр. Тулырак…

Витаминнар белән дуслаш.(Уңыш бәйрәме өчен сценарий).


витаминнар
Әтнә муниципаль районы муниципаль  бюджет  белем учреждениесе  Бәрәскә  урта  гомуми  белем  бирү  мәктәбе  укытучысы  Әхмәтҗанова  Роза  Рәфкать  кызы .  Тема: ”Витаминнар  белән  дуслаш”. ( Уңыш  бәйрәменә 5 сыйныф  укучылары  өчен  әзерләнгән  чыгыш  эшкәртмәсе. Балалар  бакчаларында  да  кулланырга  мөмкин).

Көзге  яфраклар  белән  ”Витаминнар  белән  дуслаш” бәйрәме өчен бизәлгән  зал. Укучылар  чөгендер  уңышын  җыю  күренешен  күрсәтәләр. Барысы  да тырышып эшли,  ләкин  Ирек  һич  кенә  дә  эшли  алмый,  аның хәле  бетә,  ул  бертуктаусыз  бара  да  утыра.  Иптәшләре  күпме  генә  чакырса  да,  малайның  эшләргә  көче  юк.  Кинәт  яңгыр  ява  башлый.  Барысы  да  яңгырдан кача,  ә  Ирек  селкенә алмыйча  урынында  утырып  кала. Зонтик  тотып   Радик  җырлап  чыга.

Тәрәзәгә көзге яңгыр сибәли,

Күңелләрне  сагыш билгәли.

Безнең эшләгәнне яңгыр күрмиме?

Күпме эш барлыкны әллә белмиме?

Кушымта.Тукта ,яңгыр , тукта ,яңгыр, яумале.

                Бакча тулы яшелчәләр,  аңлале.

                 Син туктасаң ,

                 Без эшләрбез тырышып,

                 Тукта инде, тукта ,яңгыр, туктале.

Җәй буена эшләдек без тырышып:

Суын сиптек, чүпләрен дә  утадык .

Яшелчәләр үсте быел зур булып,

Җыеп алыйк инде без бердәм булып.

Кушымта. (кабатлана)

Радик   авыр  сулап  утырган  иптәше  янына  килә.

Радик.Ирек,  син  нишләп  яңгыр  астында  утырасың?   Бар мәктәпкә  кер.

Ирек. Керергә  хәлем  юк  минем.

Радик.Авырыйсың  мәллә?

Ирек. Юк,  хәлем  генә  юк минем.

Радик Кичекмәстән  доктор  чакырырга  кирәк  сиңа.(телефоннан  шалтырата)

Музыка  астында  ашыгып,  ак  халат  кигән  укучы  кыз  керә.Ул  Ирекнең башын  тотып карый,  температурасын  үлчи,  йөрәген  тыңлый.Авыру  сәбәпләрен  тапмагач, сораша  башлый.

Врач.Ирек,син кишер ашыйсыңмы?

Ирек. Нәрсә? Мин бит куян түгел.

Врач.Ә кәбестә яратасыңмы?

Ирек. Кәбестәне кәҗә   генә  ашый.Мин  бит  кәҗә  түгел.

Врач.Ә син нәрсә яратасың соң?

 Ирек. Чипсы, кириешки, тәмле су, мороженое…

Врач.Аңлашылды. Сиңа витаминнар җитми. Шуңа хәлең  дә  юк. Кичекмәстән дәваланырга кирәк! Менә сиңа рецепт.

“Витаминнар белән дуслаш,

Һәркөн яшелчә аша-

Кәеф керер, көчең артыр,

Үзең булырсың таза.”

Рецепт  биргән  вакытта   залга  төрле  яшелчәләр  булып  киенгән  укучылар    керәләр

Кәбестә.

Кәбестәне үстердек

Көн саен күп су сибеп.

Укырга килгәч шак каттык

Зур кәбестәләр күреп.

Кыяр.

Көн саен чиләкләп кенә

Җыйдык кыяр уңышын.

Күпме банка тозладылар

Авыз итәргә кышын.

Кабак.

Т әгәрәп усте бакчада

Зур-зур файдалы кабак.

Күтәреп дә булмаслыклар

Һәркайсы берәр табак.

Помидор

Помидорны күрсәнә

Өзеп авыз  итсәнә.

Мондый татлы помидорлар

Үсә фәкать мәктәптә.

Татлы борыч

Февральдә үк тәрәз төбен

Татлы борыч бизәде.

Уңышы  да  мулдан  булды,

Хезмәт бушка китмәде.

Кишер.

Витаминнар  патшасы бит

Бакча  күрке  ул  кишер.

Һич  иренми аша  аны,

Ашыңа  салып  пешер. Тулырак…

Әни — тәүге сүзебез. Әниләр көненә багышланган бәйрәм.


Әни

Әгерҗе районы Салагыш урта гомумбелем  мәктәбе укытучылары Гафурова Диләрә Мирхафизан кызы, Нуриева Флюра Бәдри кызы. Башлангыч сыйныф укучылары белән үткәрү өчен Әниләр көненә багышланган бәйрәм. Әни-тәүге сүзебез. Сайтка яңартып куелды.

Максат: укучыларда әниләргә карата кадер-хөрмәт, ярату,  хисләре булдыру,  кадерле кеше булуларын төшендерү, гаилә белән мәктәп арасындагы элемтәне ныгыту, әдәплелек, әхлаклылык сыйфатлары тәрбияләү.

Кичәнең барышы.

Кичә якташыбыз Рәмзия Җиһангәрәева язган шигырь юллары белән башланып китә

(Азалия   )                   Ана хакы

Җир йөзендә һичбер дәрәҗә юк

Ана исеменә торырлык.

«Балам, дип өзгәләнеп баскан

Һәр эзенә башың орырлык.

Бала утта янса -үзе яна,

Суга төшсә-ана чылана.

Тән авыртуына түзеп була

Җан авыртуына юк дәва.

Канат куйган Һәрбер баласын ул

Хәерле юл теләп озата.

Башкаенда уйлар өермәсе,

Киткән тарафларга күз ата.

«Өс -башылары бөтен, җылы микән,

Ризыклары хәләл, тулы микән,

Урын-җире йомшак, коры микән,

Йөргән юлы имин, туры микән…»

Җилләрдән дә  җитез ана уе,

Күңел кошы бигрәк йөгерек.

Үз хәсрәтен , уен читкә куеп,

Балаларын уйлый иң элек

Учларыңда тәбә куырсаң да,

Ана хакын түли алмассың.

Җылы бер сүз кирәк аналарга,

Ихлас сөю, назлы карашың.

Иң изге сүз табыйк аналарга,

Дәваларга йөрәк ярасын.

Еллар узып, гомер үтеп киткәч,

Үкенечкә берүк калмасын.

1 нче укучы:   Россиядә 1998 нче елдан бирле ноябрьнең соңгы якшәмбесе. Әниләр көне буларак билгеләп үтелә. Безнең бүгенге бәйрәмебез дә әниләргә багышлана.

“Әни турында җыр”В.Хәйруллина сүләре, А.Мөхәммәтдинова көе

Иделия  Шигырь “Әни!” — беренче сүзем.

 Иртән уянгач йокымнан
“Әни!” — беренче сүзем.
Күзләрем күреп куана
Әнинең нурлы йөзен.
Әнием куллары тигән
Ашны ашау күңелле.
Әни кебек аңламыйдыр
Бүтән кеше күңелне.
Бәхетле булсын, балам, дип
Әни бик нык тырыша.
Үпкәләмим, кайчагында
Әз-мәз генә орышса.
Әнием, тик син булганга
Бәхетле көлүләрем.
Кояшлы якты дөньяда
Очынып йөрүләрем.
Гади дә син һәм гадел дә
Син — тормыш гүзәллеге.
Йомшак булсаң да, үзеңдә
Әтиләр түземлеге.
Иртән уянгач йокымнан
Әни!” — беренче сүзем.
Күзләрем күреп куана
Әнинең нурлы йөзен.                                       ( Люция Аблеева)

2 нче укучы:Тиккә генә халык әйтми, кош канаты белән, гаилә татулыгы белән көчле. Чыннан да дөньяда һәр баланың да әти-әни канаты астында назланып, иркәләнеп үсәсе килә. Ә газиз баланы кирәк чакта иркәләгән. Вакытында шелтәләгән, еласаң юаткан, безнең өчен төн йокыларын калдырган, өйләрне –ямьле, ашларны тәмле иткән Әни бит ул! Аннан да изгерәк кем бар тагын?!

Татар халкының «Өч кыз» әкиятен сәхнәләштерү

Әни   (Наилә) башкаруында «Бишек җыры».( Г. Тукай шигыре, Татар халык көе).

Әни   (Наилә) Кызларымның тамаклары тук, өсләре бөтен булсын дип көне-төне эшләдем.

Уяндыгызмы, балакайларым, Әйдәгез әле, битләрегезне юып килик. Аннан мәм-мәм ашарбыз.(Курчакларны алып кереп китә.)

 Айлар, еллар узды.Теләкләрем кабул булды.

Кызларым бик сылу, бик уңган, чибәр булып үсеп җиттеләр. Бер-бер артлы кияүгә дә киттеләр…..

(Өч кыз башкраруында бию)

Бер ел үтте, ике ел үтте, өч ел үтте. Кызларым хәлемне белергә кайта алмады. Шулай балаларымны көтеп сәламәтлегем дә какшады. Авырып торам. Хәлем көннән көн авырая. (Әни чыга һәм караватка ята, ыңгыраша.)

Тиен җыры.Алмаз

Ашыкмыйча һәрбер таңда

Чикләвек ватам оямда.

Чарт – чорт, чарт – чорт

Шатланамын да уйныймын

Күңелсез булса җырлыймын

Лә – лә – лә, лә –лә – лә.

Күз генә миңа өлгерә

Ябалдаш буйлап йөгерәм.

Трәм – трәм – трәм.

Ап – ак кар булып киенәм,

Яшел нараттан җилдерәм.

Рәм – рәм – рәм.инем киемем ак булганга миңа Акбикә дип исем куштылар.Уйнап йөреп, онытып та җибәргәнмен, дустымның хәлен белеп чыгыйм әле. (Ишек шакый.) Тук – тук – тук. (Берәү дә дәшми.) Кая соң бу әбекәй? Ишегалдында да күренми. (Әби янына килә.)

Әби.Рәхмәт, Акбикә. Үзем дә сине көтеп ята идем. Тиен дустым килми калмас, хәлемне белми калмас дигән идем. Сиңа үтенечем бар иде, тиенкәем. Мин бик нык авырып киттем шул. Зинһар өчен, кызларыма барып әйтсәнә, хәлемне белергә килсеннәрче.

Тиен. Ярар, ярар, дускаем,

Җилдән җитез булырмын.

Хәзер барып әйтермен.

Иң элек олы кыз яши торган йортка  барыйм (Тиен чыгып йөгерә.)

 (Олы кыз бии — бии ләгәннәр чистарта.)

 Тиен. Тук – тук – тук.

Олы кыз. Кем бар анда? (Тәрәзәдән карый.)

Тиен. Бу мин – Акбикә. Әниең бик нык авырый, сине чакыра.

 Олы кыз. Һай, бик барыр идем дә, ләгәннәремне чистартып бетерәсем бар шул. Тулырак…

Г.Тукайга багышланган әдәби кичә. Үпкәнеңнән бирле, әнкәй…


 Г.Тукайга
Бөгелмә  муниципаль  районы  муниципаль  бюджет  белем  учреждениесе  9 нчы гомуми урта белем бирү мәктәбенең татар теле һәм әдәбияты укытучысы Зиязова Айгөл Рәшит кызы. Тема: Г.Тукайга багышланган әдәби кичә.Үпкәнеңнән бирле, әнкәй… Сайтка яңартып куелды.

 Максат: укучыларны халкыбызның бөек шагыйре Г. Тукайның тормыш юлы белән таныштыруны дәвам итү, балаларда Г.тукайга карата ихтирам, горурлык хисе, туган илгә, әти-әниләргә карата мәхәббәт хисе тәрбияләү.

Җиһазлау: Г.Тукай портреты, компьютер, интерактив такта, Г.тукайга багышланган китаплар күргәзмәсе, «Күренекле шәхесләр» фонохрестоматиясе, «Габдулла Тукай» дисклар коллекциясе, Г.Тукайга электрон дәреслек.

Укытучы. Әни, әнием, әнкәй… Һәркем өчен бик кадерле, назлы сүз бу. Күңелебездә булган бөтен матурлыкны, рәхмәтне шушы гади сүзгә салабыз, һәрвакыт яныбызда булган, уңышларыбызга шатланып, кайгыларыбызны уртаклашып яшәгән мәрхәмәтле әниебезгә дәшәбез.

Татар халкының бөек шагыйре Габдулла Тукай да әнисенә шулай назлап эндәшкәндер. Тик, кызганычка каршы, мондый бәхетле минутлары озакка баргмаган. Г.Тукайга ятимлек ачысын татырга туры килә. Бүгенге кичәне бөек шагыйрьнең сөекле әнисе Бибимәмдүдәгә  багышларбыз. Булачак шагыйрьне дөньяга тудырган, аңа күкрәк сөте имезеп, яшәү көче биргән һәм, ниһаять, баласына шагыйрьлек таланты бүләк иткән изге ана турында белемнәребезне тирәнәйтербез.

1 слайд (Г.Тукайның әнисе Мәмдүдә рәсеме. Аны шагыйрьнең апасы Газизә Зәбированың истәлекләре буенча Әлфия Зәбирова-Белостоцкая ясаган)

         1 укучы. Бибимәмдүдә — Зиннәтулла мулла белән Камилә кызы. Өчиледә туган. Әнисе Камилә иртә үлеп, үги ана кулында үскән. Укымышлы булган, шигырьләр язган, кул эшләре белән шөгыльләнгән, калфак чиккән. Төскә матур булган. Мәмдүдә озынчарак йөзле, сызылып киткән кара кыйгач кашлы, матур кылыч борынлы, төскә-биткә чибәр, матур буй-сынлы, кирәк чакта шигырь белән җавап бирә торган, сүзгә-телгә оста хатын булган. Истәлек авторлары Тукайда әнисе чалымнары күренүен әйтәләр. Улы Габдулланы ул: “Җан Габдуллам, якутым, гәүһәрем!” – дип, күкрәгенә кысып сөяргә яраткан. Г.Тукайның шигъри таланты әнисе һәм бабасы Зиннәтулла ягыннан килә.

2 слайд (Өчиле авылының элеккеге һәм хәзерге күренеше)

2 укучы. Зиннәтулла — Зиннәтулла Зәйнелбәшир улы Әмиров (1829— 1909) — Өчиле авылы имамы. Ул китап күчерү белән дә шөгыльләнгән, шигырьләр дә язган.  Кызы Мәмдүдә үлгәннән соң чыгарган «Шагыйрьнең тормыш сәхифәләреннән» дигән шигыре Тукайның Саҗидә апасы истәлегендә дә урнаштырылган. (М.Укмасый. Сайланма әсәрләр. Казан, 1958, 105 б.) Зиннәтулла Өчилегә (Татарстанның хәзерге Әтнә районы) Кышкар мәдрәсәсен тәмамлап килгән. Чыгышы белән хәзерге Пермь өлкәсенә керә торган Барда районы Коҗмакты исемле татар авылыннан булган. Ерак бабалары Төмән ягына Татарстан җиреннән күчеп киткәннәр.

3 укучы. Зиннатулла үзенең яраткан беренче кызы Мәмдүдәнең яшьләй үлеп китүе уңае белән дә, аңа багышлап, шигырь чыгарган.

Нуры газизем кызымның төрбәседер бу мәзар,

Әйләмеш назик вөҗүден хак дәүре рузек яр.

Исме Бибимәмдүдәдер гаилә ирде гаян,

Дынлап ирде тәшкилә вәгазь мөсәгыль һәм мәган.

Ни сәбәптер, и ходая, ризкы аз, гомре тәмам.

Күрмәдем күзем туйганчы, улды бәңа кальбәнам.

Даре михнәт, даре хәсрәт, даре залим бу мәкам,

Шунда мөхбүбә мөрәссагы дөрне укылды инкыйзам.

4 укучы. Мәмдүдә, ире Мөхәммәтгариф үлгәннән соң, әтисе йортына кайткан.  Болай да ачлы-туклы гына яшәгән, ишле балалы бу гаиләдә Мәмдүдә апа озак кала алмый. Шуның өстенә үги ана да нәни баласы белән кайтып кергән Мәмдүдә апага якты чырай күрсәтми. Икенчедән, муллалар, бер-берләре белән тыгыз бәйләнгән булып, еш кына элемтәләрен кыз бирү – кыз алу белән дә ныгытканнар. Хәрмәтле хәзрәт кызы, тирә-якта билгеле Гариф мулла җәмәгате яшҗ һәм чибәр Мәмдүдә остабикәне дә игътибардан читтә калдырмаганнар, әлбәттә. Шулчак Сосна авылының тол калган Шакир мулла Өчилегә яучы җибәрә. Ашарына такы-токы булган күп балалы әлеге гаиләдә үги ананың авыр карашыннан басылып яшәгән Мәмдүдәгә бу тәкъдимне кабул итүдән бүтән чара калмаган. Никях мәҗлесе Өчиледә, әтисе Зиннәтулла йортында үтә. Мөхәммәтшакир Мәмдүдә өчен 30 тәңкә мәһәр бирә.

5 укучы. Булачак иренең балага карата мөнәсәбәтен ачык белмәгәнгә күрә, Мәмдүдә нәни Габдулланы вакытлыча кешедә калдырып торырга карар кыла. Әмма кемдә калдырырга? Үги ана бу турыда ишетергә дә теләми, риза булса да, Мәмдүдә йөрәк парәсен бу җәһәннәмдә калдырмас иде. Булачак шагыйрьнең Өчиледән яңадан Кушлавычка кайтып, Шәрифә карчык кулына эләгү тарихы әнә шулай булган.

(Г.Тукайның “Исемдә калганнар” әсәреннән өзекне сәхнәләштерү)

6 укучы. Тукайның әнисе Мәмдүдә, үзенең әтисе кебек үк җырлар чыгарырга, шигырьләр әйтергә оста, ягъни анда да бер ни тиклем поэтик талант булган булырга тиеш. Кушлавычта торып калган баласы – нәни генә Тукай турында сагынып җырлар җырлаган, шигырьләр әйткән.

Өй турында бакчада бер сандугач сайрый.

Нигә сайрый бу сандугач кагынып?

Шуны сайрый:

Минем елаганымны белеп – баламны сагынып.

Нигә сайрый бу сандугач, сайрый үсеп беткәнне,

Шуны сайрый:

Мине күреп, баламнан аерылып киткәнне.

Нигә сайрый бу сандугач кич белән?

Шуны сайрый:

Күрде бәнем ике күзне яшь белән,

Нигә сайрый бу сандугач сызланып,

Шуны сайрый:

Минем елаганны күреп, баламны кызганып”.

1 укучы. Күпмедер көннәрдән соң, яңа иренә ияләшеп җиткәч, Мәмдүдә апа улын үзе янына Соснага алдыра. Нәни Габдуллага да дөнья ничектер яктырып, ямьләнеп киткәндәй була.

3 слайд (фотографиясе ипи ашап утыра)

Әмма сыбыйның “кара сакалы” үзеннән калмый йөри икән. Тамагы икмәккә туярга, сабый җаны ана шәфкатен татырга да өлгерә алмый, тагын әҗәл ыржаеп килеп баса.

Каты авырып, Мәмдүдә урын өстендә, хәл эчендә ята, көннәр үткән саен хәле начарлана бара. Соңгы көннәре килеп җитүен сизенеп, әледән-әле Габдулланы янына чакыртып ала. Баласының башыннан сыйпап, көчсезләнгән куллары белән күкрәгенә кыса, күзләреннән үбә. Бала күңеле сизмәсен, дип күпме генә тырышса да, яшерә алмый, күзләреннән мөлдерәп яшь ага… Булмады, бердәнбер баласын үзе үстерә алмады, нинди ятлар кулына гына калыр бу нарасый, сабый бала… Тулырак…

Тукай безнең йөрәкләрдә мәңге сакланыр 6-7 яшьлекләр өчен кичә


Тукай
Мәктәпкәчә белем бирү муниципаль бюджет учреждениясе Татарстан Республикасы Азнакай муниципаль районы Азнакай шәһәре “Катнаш төрдәге 9нчы “Салават күпере” балалар бакчасы тәрбиячесе Гарипова Гөлназ Дилшат кызы .Тема: “Тукай безнең йөрәкләрдә мәңге сакланыр”. 6-7 яшьлек балалар өчен Г. Тукай иҗатына багышланган кичә. Сайтка яңартылып куелды.

Максат: Татар халкының бөек шагыйре Г. Тукайның тормышы һәм иҗаты белән таныштыруны дәвам итү. Балаларда аның иҗаты шигырләре, әкиятләре аша туган телгә кызыксыну һәм мәхәббәт тәрбияләү.
Музыка астында балалар залга кереп утыралар.

Тәрбияче. Хәерле көн, кадерле балалар, хөрмәтле кунаклар! Язның иң матур бер көнендә, карлар эреп, бозлар агып киткәч, агач һәм куакларда хуш исле бөреләр уянган чакта яраткан шагыйребез Габдулла Тукай туган. 26 нчы апрельдә аның тууына 130 ел була.
Бала. “Туган тел” Габдулла Тукай сүзләре.
И туган тел, и матур тел,
Әткәм-әнкәмнең теле
Дөньяда күп нәрсә белдем
Син туган тел аркылы.
Иң элек бу тел белән
Әнкәм бишектә көйләгән,
Аннары төннәр буе
Әбкәм хикәят сөйләгән.
Бала. Без бит Тукай оныклары,
Туган тел оныклары
Оныкларның үз нәселен
Кирәк бит онытмавы.

“Габдулла Тукайның тормыш юлы һәм иҗаты” дигән слайд карау.
Тәрбияче. Тукай балаларны бик яраткан, алар өчен күп шигырьләр, әкиятләр, табышмаклар язган.
Ике бала чыга, берсе маэмай булып киенгән.
“Кызыклы шәкерт” шигырен сөйлиләр.
Бала. -Әйдәле, Акбай! өйрән син.. арт аягың берлә тор;
Аума, аума! туп-туры тор, төз утыр, яхшы утыр!
Маэмай. – Ник газаплыйсың болай син, мин әле бик кечкенә;
Мин туганга тик ике айлап булыр, йә өч кенә.
Юк, кирәкми, мин өйрәнмим, минем уйныйсым килә;
Шул болыннарда ятасым, шунда ауныйсым килә.
Бала. – Ах, юләр маэмай! Тырыш яшьләй, зурайгач җайсыз ул;
Картаеп каткач буыннар, эш белү уңайсыз ул!
Күбәләк булып киенгән кыз һәм малай чыгалар. “Бала белән күбәләк” җырын башкаралар.
Малай: Әйт әле, күбәләк,
Сөйләшик бергәләп:
Бу кадәр күп очып,
Армыйсың син ничек?
Ничек соң тормышың?
Ничек көн күрмешең?
Сөйләп бирче тезеп,
Табаламсың ризык?
Кыз (күбәләк): Мин торам кырларда,
Болында, урманда;
Уйныймын, очамын,
Якты көн булганда.
Иркәли һәм сөя
Кяшның яктысы;
Аш буладыр миңа
Чәчәкләр хуш исе.
Тик гомрем бик кыска:
Бары бер көн генә,-
Бул яхшы, рәнҗетмә
Һәм тимә син миңа!
Дүрт бала чыга, Г. Тукайның “Елның дүрт фасылы” дигән табышмакларын сөйлиләр.

1 бала. Боз һәм кар эреде,
Сулар йөгерде,
Егълап елгалар,
Яшьләр түгелде.
Көннәр озая,
Төннәр кыскара.
Бу кайсы вакыт? –
Я, әйтеп кара!
(Калган балалар табышмакның җавабын әйтәләр: — Бу, яз көне була)
2 бала. Ашлыклар үсте,
Башаклар пеште;
Кояш пешерә,
Тиргә төшерә.
Халык ашыга,
Китә басуга,
Урагын ура,-
Бу кайчак була?
(Калган балалар табышмакның җавабын әйтәләр: — Бу, җәй көне була) Тулырак…

Татар малае бәйрәме (кечкенәләр төркеме)


Татар малае бәйрәме
Мәктәпкәчә   белем  бирү    муниципаль бюджет учреждениясе Татарстан  Республикасы Азнакай муниципаль районы  Азнакай  шәһәре “Кечкенә яшьтәгеләр өчен  1нче “Аист” балалар бакчасының 1 нче категориялы тәрбиячесе  Миннегалеева Илмира Җәүдәт кызы. “Нәни татар малае” бәйрәме.( кечкенәләр төркеме) Сайтка яңартып куелды.

 Максат: балаларның татар милли ядкарьләр турында күзаллауларын тирәнәйтү, татар милли йолаларына кызыксыну уяту.

Җиһазлау: мультимедия, магнитофон, “ат чабышына” атрибутлар,  бүләкләр.

 Сүзлек өстендә эш: билбау, түбәтәй, сөлге, камзул, читек.

Эшчәнлек барышы:

 1 нче алып баручы . Бүген безнең бакчабызда  зур бәйрәм. Безнең бакча малайлары “Мин бит татар малае” дигән бәйгедә көч сынашачаклар. Бәйге булгач, безгә жюри әгъзалары кирәк булачак. Жюри составына түбәндәгеләрне тәкъдим итәм (жюри  әгъзалары белән таныштыру).Жюри  әгъзалары, үз урыннарыгызга рәхим итегез.

2 нче алып баручы. Әйдәгез, әлеге тырыш, уңган, булдыклы малайларны сәхнәгә чакырыйк. Менә алар: ….

 Залга балалар музыка  астында кереп басалар.

Беренче бәйге “Танышырга рөхсәт итегез” дип атала. Малайлар бер-бер артлы үзләре белән таныштыралар.

Минем исемем Аяз. Мина 3 яшь. Мин татар малае.

 Мин -татар малае.

Туган телемдә сөйләшәм

Татарча матур итеп.

Яратып, сөеп эндәшәм

Әти-әнием диеп.

Минем исемем Адел. Мина 3 яшь. Мин татар малае.

Сезгә дә эндәшәм, дуслар:

Үз телегезне белегез!

Татар малае мин диеп,

Горурланып йөрегез!

Минем исемем Самат. Мина 3 яшь. Мин татар малае.

Безнең бакча малайлары

Килгән бүген бәйгегә.

Татар егетләре алар,

Бирешмәсләр беркемгә.

Минем исемем Римаз.

Әнием дә татар кызы,

Әтием дә татар улы.

Шулай булгач, үземдә дә

Минем татарлык тулы.

 (Балалар утыралар)

 Музыкаль пауза. “Кызлар биюе”

1 нче алып баручы. Егетләр белән таныштык. Бәйгенең 2 өлеше “Сәләт” дип атала. Татар халкында “Егет кешегә җитмеш төрле һөнәр дә аз – диләр. Малайлар үзләренең сәләтләрен күрсәтеп китсеннәр.”  Адел җырлый, Аяз шигырь сөйли, Самат белән Римаз бии.                                                                                                                               Балалар «Күрсәт әле, үскәнем» уенын уйныйлар.  Эш кушу
өчен түбәндәге җыр-такмаклар файдаланыла:
— Күрсәт әле, үскәнем, ничек кошлар очалар?
— Менә шулай, менә шулай, шулай кошлар очалар.
— Күрсәт әле, үскәнем, ничек яфрак коела?
— Менә шулай, менә шулай, шулай яфрак коела.

 — Күрсәт әле, үскәнем, ничек йөри аюлар?
— Менә шулай, менә шулай, шулай йөри аюлар.                                                                                                                           — Күрсәт әле, әскәнем, ничек сикерә куяннар?
— Менә шулай, менә шулай, шулай сикерә куяннар

2 нче алып баручы 3 өлеш: “Зирәклек”

Тапкырлыкларын, белемнәрен сыныйбыз.( презентацияләр карау)

– Түгәрәк, башка кияләр. Ул нәрсә? (Түбәтәй).

– Җиңсез, малайлар да, кызлар да күлмәк өстеннән кияләр. Ул нәрсә? (Камзул).                                                             — Аны билгә бәйлиләр. Ул нәрсә? Билбау.

— Яңа гына идем итек (ч) өстәгәч булдым (читек).

— Баш  – башында  чуклар, чигелгән, аның өстенә ипи яисә чәк – чәк  куеп зур кунак каршылыйлар. Ул нәрсә? (Сөлге).

– Булдырдыгыз, малайлар.

Музыка астында батыр керә.

– Исәнмесез, кунаклар!

– Исәнмесез, дусларым!

– Менә мин бәйге булганын ишетеп, сезне сынарга дип килдем.

– Кем икән соң бу? Башында түбәтәй, камзулы да бар, әле билендә сөлгесе дә бар (Батыр). Тулырак…

Әлифба бәйрәме сценариесе


  Әлифба бәйрәме
Саба муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү учреждениесе Тимершык урта гомуми белем бирү мәктәбенең башлангыч сыйныф укытучысы Гатина Рузинә Яват кызы.  Тема:  “Әлифба бәйрәме”нә багышланган сценарий. Сайтка яңартып куелды 

Әлифба бәйрәме

Укытучы: Хөрмәтле укучылар , әти-әниләр ,укытучылар ! Бүген бездә зур бәйрәм — Әлифба бәйрәме .1 нче сыйныф укучылары үзләренең яраткан дәреслекләре белән саубуллашалар .

Күчкәнме бу залга дөньяның бар яме,

Күңелләр түрендә Әлифба бәйрәме .

Бу матур бәйрәмгә кушыл , дус , әйдәле ,

Дөньяны гөрләтсен Әлифба бәйрәме .Музыка астына 1 нче сыйныф укучылары керә .(5нче сыйныф башкаруында “Балачак иле”җыры)

1 укучы :       Алтын яуган көзге көндә               2 укучы: Кичә әни белән бергә

                       Тыйнак үттек класска.                                   Әзерләдек сумкамны.

                       Әлифбаны кулга алдык                                  Пеналыма тезеп куйдым

                       Әй,сөендек шул чакта.                                   Карандаш һәм ручкамны.

3 укучы:    Әтием дә , әнием дә

                   Бу көнне бик көттеләр.

                   Балалардай дулкынланып

                   Мине озата килделәр.

Бәйрәмсез бик күңелсез бит,

Күңелсездер сезгә дә.

Бәйрәмнәр кирәк сезгә дә,

Кирәк һәммәбезгә дә!

Бәйрәмнәр кирәк әтигә,

Бәйрәмнәр кирәк әнигә,

Бабай белән әбигә!

Бәйрәмнәр бик күп болай да,

Ә шулай да, ә шулай да

Иң шәп бәйрәм — әлифбалы балачак

Мәңге истә калачак.

Бәйрәмнәр бездә җитәрлек

Үзе бәйрәм балачак!

Балачакның шат җырлары

Мәңге истә калачак!

“Мәктәпкә барам” җыры.

1 ук. Тышта матур яз җиткәндә

Без җыелдык бәйрәмгә.

Безнең шатлык эчкә сыймый

Сезгә ничек сөйләргә?

2 ук. Бүген бездә зур тантана

Моңсу да ул, ямьле дә,

Әлифбабыз китә бездән,

Бу көн калыр хәтердә.

Укытучы.

  Әйе, кабатланмас балачак иленең иң шәп бәйрәмнәренең берсе Әлифба бәйрәменә җыелдык без. Җир йөзендә кем генә булмасын, кайда гына хезәт итмәсен, ул зул дулкынлану белән үзенең нәни кулларына тәүге тапкыр әлифба алганын искә төшерә. Чөнки һәркемнең дә белем дөньясына аяк атлавы Әлифбадан, Азбукадан башланган. Димәк, Әлифба китабы озын гомерле, тирән мәгънәле, бәһасез байлык ул.

    Балаларның барысы да укырга, язарга, матур итеп сөйләргә, хикәяләр төзергә, шигырьләр сөйләргә өйрәнде. Әлифба бәйрәме сезнең өчен дә зур тантана. Ә хәзер әйдәгез әле,1нче сент.көнне беренче тапкыр классларыбызга килеп кергәндә ишеткән җырны тыңлап китәбез, презентация карап үтәрбез.(балалар утыралар)

 Бәйрәмебез котлы булсын! Тулырак…

Орчык бәйрәме


Орчык бәйрәме
Нурлат шәһәре 3 номерлы урта гомуми белем мәктәбенең I квалификацияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы Садыйкова Зәйтүнә Усман кызы.Тема:  “Орчык бәйрәме”  өмәсе. Сайтка яңартып урнаштырылды.

Максат: — укучыларны кунакчыл булырга, олысына, кечесенә хөрмәт күрсәтергә өйрәтү;

-татар халкының милли бәйрәмнәре- “Орчык бәйрәме”н искә төшереп китү;

-үткәненә ихтирам, кызыксыну уяту;

— татар халык уеннары аша туган телебезгә мәхәббәт хисе тәрбияләү

Җиһазлау: каба, орчык, сарык йоны, йоннан бәйләнгән оекбашлар, бияләйләр,

авыл өен бизәү өчен (самовар, гармун, чәшкеләр  һ.б)

Кулланылган әдәбият. Татар халык мәкальләре, табышмаклар, афоризмнар, җырлар китабы.

“Орчык бәйрәме”нең барышы.

1.Кунакларны кулларына ипи, бавырсак, чәк-чәк тоткан, татар халык киеменә киенгән кызлар, егетләр каршы ала. ( “Әссәламегаләйкем” җыры яңгырый)

2.Укучы кыз. Исәнмесез кадерле кунаклар, әйдәгез “Орчык бәйрәме”нә рәхим итегез, түрдән үтегез, безнең сый-хөрмәтебездән авыз итегез. (кунаклар түргә үтә , алар алдына бавырсак, чәк-чәк куела)

3.Кунаклар кергәнче үк әниләр ярымбоҗра ясап утырган була. Алар эрли, бәйли, йон тетә.

Кунаклар тиешле урынга утыргач, укучылар әзерләп куелган өстәлләр артына урнаша. Һәр өстәл артында 6 шар укучы, өстәл өстендә ак кәгазь, ручка.

Укытучы. Исәнмесез,  кадерле кунаклар, хөрмәтле әниләр, укучылар.

Татар халкы элек-электән кунакчыл, тәрбияле халык. Халкыбызның гаять тирән тәрбияви һәм әхлакый әһәмияткә ия булган йола-бәйрәмнәре, гореф-гадәтләре бихисап. Ләкин кайберләре заманалар үзгәрү белән вакыт тузаны астында калган. (Бу вакытта презентация “Сабан туе”, “Каз өмәсе”, “Нәүрүз” бәйрәмнәреннән күренешләр слайдларда чыга). Татар халкы элек-электән “Каз өмәсе”, “Өй күтәрү”, “Өй юу” өмәләрен күмәк эшләгәннәр. Билгеле инде эшләгәннән соң хуҗа кеше өмәчеләргә табын әзерләгән. Алар ашап-эчеп кенә калмаганнар, уен-көлке, җыр-бию, мәкаль, табышмак әйтешү уеннары  да уйнаганнар.

Укучылар сез мин сөйләгән вакытта слайдларны да карадыгыз, мине дә тыңладыгыз. Слайдларда нинди бәйрәмнәрдән күренешләр сурәтләнгән иде. Җавапларны кәгазь битләренә языгыз. Кайсы төркем игътибарлырак.

(Укучылардан җаваплар алына).

“Сабан туе”,” Каз өмәсе”, “Нәүрүз”  бәйрәмнәре кайсы милләт халкына хас бәйрәмнәр?

(татар халкына хас бәйрәмнәр).

Димәк, безнең бүгенге сыйныф сәгатебезнең темасы ничек булыр?

 (татар халык бәйрәмнәре).

Дөрес укучылар, ләкин сез әйткәннәргә бер-ике сүз генә өстим. Безнең бүгенге чарабызның темасы “Татар халкының милли бәйрәмнәре”. Шул форсаттан файдаланып, онытылган, күпләр белмәгән бер бәйрәмне искә төшереп китәрбез.

Алдагы слайдыбызны карап китик. (слайдта оекбаш, бияләйләр).

Укучылар әйтегез әле, менә бу оекбаш, бияләйләр нәрсәдән бәйләнгән? (йоннан)

Йонны кая алабыз? (сарыктан)

Сарыктан ничек алабыз? (махсус кайчылар ярдәмендә кыркып алабыз)

Сарык йонын алдык, менә ул сезнең алдыгызда. (табакка салынган сарык йоны укучылар алдына чыгарып куела)

Йон бар, бияләй бәйләп буламы? (юк)

Нишләргә кирәк? (йонны тетәргә кирәк)

Әйдәгез бергәләп йонны тетеп карыйк. Хөрмәтле әниләр, укучыларга йонны тетеп күрсәтегез әле. Укучылар кабатлый.

Йон тетелде, оекбаш, бияләй бәйләп буламы әле? (юк)

Йонны менә бу җайланмага бәйләргә кирәк. (укытучы кабага күрсәтә).

Укучылар сез бу җайланманың ничек аталганын беләсезме? Тулырак…

Мәктәп ветераннарына багышланган сценарий


 ветераннар

Түбән Кама шәһәре “32 нче гимназия” гомуми муниципаль белем бирү учреждениесенең татар теле һәм әдәбияты укытучысы Мөбарәкшина Рузилә Рашит кызы. Мәктәп ветераннарына багышланган сценарий. Сайтка яңартып куелды.15.05.2019

1 а.б. Хәерле көн кадерле ветераннарыбыз, укытучылар, тәрбиячеләр, укучылар!

Көзнең шушы матур, нурлы көнендә сезне биредә күрүебезгә чиксез шатбыз. Бүгенге матур бәйрәмегез белән чын күңелдән тәбрик итәбез. Сезгә саулык – сәламәтлек, ак бәхетләр, зур уңышлар телибез.

Тормышыбыз маягы сез,

Һәр эштә үрнәк безгә.

Сәламәтлек, озын гомер

Телибез бүген сезгә.

2 а.б.   Кадерле өлкәннәребез – әби, бабайларыбыз! Бәйрәмебезгә олы бер ямь өстәп бирегә килүегез өчен бик зур рәхмәт сезгә. Алга таба да озак еллар буе шушылай матур итеп җыелырга, күрешергә язсын.

Кояш елмая күктә

Котлап бар өлкәннәрне

Телибез сезгә бүген

Иң изге теләкләрне.

Тормышыгыз бүгенгедәй

Матур булсын һәрвакыт.

Туар таңнар алып килсен

Бары тик бәхет-шатлык.

1 а.б. 

Сезгә диеп урманнардан

Көзге яфраклар җыям.

Үзегез дә шундый матур

Көзге ал таңнар сыман.

Һәрчак балкып торасыз сез

Әйтерсең көзге урман.

Күңлегезгә никадәр моң,

Күпме яхшылык сыйган.

Көзге кояш та елмая

Сезнең бәйрәм көнендә.

Бүгенгедәй шат, бәхетле

Булыгыз сез гомергә!

(бүләкләр тапшыру, “Ак яулыклы әбием” җыры башкарыла)

2 а.б.  Бүген шушы залда мәктәбебездә бик күп еллар буе балаларга белем һәм тәрбия биргән зур хөрмәткә лаек ветеран укытучыларыбыз да бар. Сезне ихлас йөрәктән бәйрәм белән тәбрик итәбез. Тормыш күгегез һәрчак аяз булсын, кояштай балкыган йөзләрегез беркайчан сүнмәсен, сүрелмәсен.

Алтын көзләр килде туган якка,

Туган якка килде матурлык.

Көзләрнең бит һәр мизгеленә,

Һәр киченә таңнар калырлык.

Көзге җилләр агачлардан өзеп

Җир йөзенә яфрак сипкәндә

Кулыгызга сумка, дәфтәр тотып

Ашыккансыз сез дә мәктәпкә.

Сабыйларның нечкә күңеленә

Очмасын дип җилгә бөртеге.

Онытмыйдыр шушы стеналар да

Сезнең тырыша-тырыша белем бирүне…

Үткән еллар көзге кичләр кебек

Бик күп ямьнәр уеп йөрәккә.

Сезне биредә күреп бүген

Сөенәдер сыман мәктәп тә.

 

1 а.б.  Янәшәбездә утырган балалар бакчасы тәрбиячеләренә дә изге теләкләребезне җиткерәбез. Һәрвакыт шундый мөлаем, нечкә күңелле, олы йөрәкле булып калуыгызны телибез.

Җылы сүзләр белән юатасыз

Һәр сабыйның нечкә күңелен.

Әни кебек олы терәге сез

Яшәү яме – тормыш гөленең.

(Бию.)

2 а.б.

Әлбәттә, мәктәбебезне, балалар бакчасын техперсоналдан, пешекчедән башка күз алдына да китереп булмый. Сез булганга мәктәбебез, бакчабыз балкып, тирә-юньнәр шундый чиста, матур торды.

Рәхмәт сезгә, бу дөньяда куйган хезмәтләрегез, кылган изгелекләрегез өчен. Без сезнең киңәшләрегездән тайпылмабыз, үрнәк булырга тырышырбыз.

Балкып тора ераклардан

Мәктәбем минем көлеп.

Безнең тырыш апалар

Чистарта аны белеп.

Тирә-юньнәрендә аның

Үсә гүзәл чәчкәләр.

Белем, хезмәт орлыкларын

Бирегә бит чәчкәннәр.

1 а.б.  Мәктәбебез тормышында мөһим роль уйнаган тагын бер профессия кешеләре – ул безнең оператор, завхозларыбыз. Сезгә дә иң изге, матур теләкләребезне җиткерәбез.

Мәктәбебез җылы, нурлы

Сез эшләгәнгә шулай.

Бәхет, шатлык, уңыш сезгә

Саулыклар бирсен Ходай!

Укучыларның чыгышлары

Бәхетләре булсын җирдә һәр кешенең

Күге аяз, җире гел чәчәк.

Һәммәбезгә — сезгә, безгә, илгә

Без телибез якты киләчәк.

Күңелләрдә шатлык бүген

Күзләрдә – бәхет нуры.

Һәрчак матур сүзләр белән

Йөрәкләр булсын тулы.

Таңнар атсын уңыш теләп Тулырак…


Яндекс.Метрика