Әгерҗе шәһәре муниципаль бюджет гомуми белем бирү учреждениясе “2нче урта гомуми белем бирү мәктәбе”нең татар теле һәм әдәбияты укытучысы Фәтхуллина Гөлгенә Алмаз кызы . Рус мәктәбенең 3нче сыйныфында (татар төркеме) татар теле дәресенең план-конспекты.Тема: Зат алмашлыклары Максат: 1. Зат алмашлыкларын өйрәнү. 2. Зат алмашлыкларын җөмләләрдән табу һәм диалогик сөйләмдә дөрес куллана белү осталыгына ирешү. 3. Туган телдә аралашуга омтылыш тәрбияләү. Дәрес тибы: Яңа белем ачу дәресе. Җиһазлау: Компьютер, экран, дәреслек, музыка. Технология: Эшчәнлекле метод технологиясе, сингапурча “Плейсмэт консенсус (Килешү картасы)”, “Микс-фриз групп”, “Раунд тэйбл” структуралары. Дәрес планы. I. Мотивлаштыру, ориентлаштыру. 1. Дәреснең темасын, максатын билгеләү. 2. Уку мәсьәләсен кую. II. Уку мәсьәләсен чишү. 3. Аңлауны беренчел тикшерү. 4. Белемнәрне ныгыту. 5. Үз-үзеңне тикшерү. III. Рефлексия. 6. Йомгаклау. 7. Өй эше бирү. Дәрес барышы. – Хәерле көн, укучылар! – Исәнмесез, укытучы апа, хәерле көн сезгә! – Ә хәзер биткә-бит, җилкә парларын сәламлибез. – Бүген сыйныфта кем кизү? (Кизү укучы чыгышы). Мотивлаштыру 1. Экранда 1нче слайд. УК. Рәсемнәрне игътибар белән карагыз әле. Без кемнәрне күрәбез? Укучы. Алсу, Булат, Руслан, Фәрит абый (балалар). УК. Алсу әйткән сүзләр кайсы сүзләрне алмаштырган? Алсу үзен кем дип атый? Укучы. Мин. УК. Алсу Булатка кем дип эндәшә? Укучы. Син. УК. Алсу янына Руслан килеп баса. Ул аңа кем ди? Укучы. Ул. УК. Син һәм ул икесе бергә кем була? Укучы.Без. УК. Алсу Булат белән Русланга кем дип дәшә? Укучы. Сез. УК. Калганнарга кем дип әйтәбез? Булат, Руслан,Фәрит абый – барысы бергә кем булалар? Укучы. Алар. УК. Укучылар, Алсу, Булат, Руслан, Фәрит абый сүзләренә сораулар куеп карыйк әле? Тулысы белән
Әгерҗе шәһәре муниципаль бюджет гомуми белем бирү учреждениясе “2нче урта гомуми белем бирү мәктәбе”нең татар теле һәм әдәбияты укытучысы Фәтхуллина Гөлгенә Алмаз кызы . Рус мәктәбенең 3нче сыйныфында (татар төркеме) татар теле дәресенең план-конспекты.
Тема: Зат алмашлыклары Максат: 1. Зат алмашлыкларын өйрәнү. 2. Зат алмашлыкларын җөмләләрдән табу һәм диалогик сөйләмдә дөрес куллана белү осталыгына ирешү. 3. Туган телдә аралашуга омтылыш тәрбияләү. Дәрес тибы: Яңа белем ачу дәресе. Җиһазлау: Компьютер, экран, дәреслек, музыка. Технология: Эшчәнлекле метод технологиясе, сингапурча “Плейсмэт консенсус (Килешү картасы)”, “Микс-фриз групп”, “Раунд тэйбл” структуралары. Дәрес планы. I. Мотивлаштыру, ориентлаштыру. 1. Дәреснең темасын, максатын билгеләү. 2. Уку мәсьәләсен кую. II. Уку мәсьәләсен чишү. 3. Аңлауны беренчел тикшерү. 4. Белемнәрне ныгыту. 5. Үз-үзеңне тикшерү. III. Рефлексия. 6. Йомгаклау. 7. Өй эше бирү. Дәрес барышы. – Хәерле көн, укучылар! – Исәнмесез, укытучы апа, хәерле көн сезгә! – Ә хәзер биткә-бит, җилкә парларын сәламлибез. – Бүген сыйныфта кем кизү? (Кизү укучы чыгышы). Мотивлаштыру 1. Экранда 1нче слайд. УК. Рәсемнәрне игътибар белән карагыз әле. Без кемнәрне күрәбез? Укучы. Алсу, Булат, Руслан, Фәрит абый (балалар). УК. Алсу әйткән сүзләр кайсы сүзләрне алмаштырган? Алсу үзен кем дип атый? Укучы. Мин. УК. Алсу Булатка кем дип эндәшә? Укучы. Син. УК. Алсу янына Руслан килеп баса. Ул аңа кем ди? Укучы. Ул. УК. Син һәм ул икесе бергә кем була? Укучы.Без. УК. Алсу Булат белән Русланга кем дип дәшә? Укучы. Сез. УК. Калганнарга кем дип әйтәбез? Булат, Руслан,Фәрит абый – барысы бергә кем булалар? Укучы. Алар. УК. Укучылар, Алсу, Булат, Руслан, Фәрит абый сүзләренә сораулар куеп карыйк әле? Тулысы белән
