Ресурс авторы:
Сәләхова Филия Фәрәхетдин кызы, ТР Зеленодол муниципаль районы Зур Ключи гомуми урта белем бирү мәктәбенең I категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы.
2 нче сыйныф өчен “Татар теле” курсының эш программасы Федераль дәүләт белем бирү стандартларының таләпләренә туры китереп, Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы тарафыннан рөхсәт ителгән Татарстан Республикасы Мәгариф һәм Фән министрлыгы тарафыннан тәкъдим ителгән «Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирүче мәктәпләре өчен татар теле һәм әдәбиятыннан үрнәк программалар: 1-11 нче сыйныфлар [басма өчен Ч.М. Харисова, К.С. Фәтхуллова, З.Н. Хәбибуллина җаваплы]. – Казан: Татар. Кит. нәшр., 2011.” Ф.Ф. Харисов, Ч.М. Харисова, Е.А. Панова тарафыннан төзелгән Татар теле, 2 сыйныф: рус телендә башлангыч гомуми белем бирү мәктәбе өчен дәреслек (татар балалары өчен), – Казан :“Мәгариф – Вакыт” нәшр. 2013; Татарстанның Мәгариф һәм фән министрлыгы тарафыннан тәкъдим ителгән дәреслеккә нигезләнеп төзелде.
Дәреслек: Ф.Ф. Харисов, Ч.М. Харисова, Е.А. Панова. Татар теле, 2 сыйныф: рус телендә башлангыч гомуми белем бирү мәктәбе өчен дәреслек (татар балалары өчен). – Казан: Мәгариф – Вакыт” нәшрияты, 2013 ел.
Беркетелгән файл: Татар теленнән 2 нче сыйныфның татар төркеме өчен эш программасы.
Чыганак: http://belem.ru/node/6625
Йосыпова Руфина
Татарстан Республикасы Ютазы муниципаль районының муниципаль
мәгариф учреждениесе 2 нче санлы Урыссу төп гомуми белем бирү мәктәбе укытучысы Йосыпова Руфина Рим кызы
Тема:” Язгы каникул” хикәясе (5нче сыйныфның рус төркемендә татар теленнән уздырылган дәрес планы)
-Балалар бүген без дуслык турында текст укыячакбыз.Текстны аңлар өчен без нәрсәләр белергә тиешбез? Для того, чтобы понять текст что мы должны знать?
-Сүзләрне кабатларга,алар белән җөмләләр төзи белергә,яңа грамматик формаларны кабатларга,текстны сәнгатьле укырга.(повторить новые слова, уметь составлять с ними предложения, повторить грамматические формы, читать выразительно текст)
-Молодцы! Правильно.Дөрес,балалар. (Самоанализ битләрен тарату). У вас на партах лист самооценки.Поставьте себе оценки.
III.А сейчас выполним структуру “ Джот-Тотс(өй эше)
Һәр укучыда 4 чиста кәгазь бите.
1.Өйгә бирелгән сүзләрнең тәрҗемәсен искә төшерәләр.
2.Бу сүзне әйтәләр һәм кәгазь битенә язып куялар.Калганнар бу сүзне язмый.
Планны тулысы белән күчереп алырга: Язгы каникул
Лениногорск муниципаль районы “Лениногорск шәһәре 4 нче урта гомуми белем бирү мәктәбе” гомуми белем бирү муниципаль учрежденисе татар теле һәм әдәбияты укытучысы Ситдикова Хәлимә Муса кызы
Тема: Фатих Хөсни.Малай белән солдат хикәясе (6 нчы сыйныфның татар төркемендә татар әдәбиятыннан уздырылган ачык дәрес планы)
| Максат | 1. Сюжет сөйләргә һәм гомумиләштерергә өйрәтү, хикәянең эчтәлеген анализ нәтиҗәсендә табарга өйрәтү өстендә эш. 2. Укучыларның фикерләү сәләтен үстерү өчен шартлар тудыру; 3. Әти-әнигә, гаиләгә игътибарлы булырга өйрәтүне дәвам итү. |
| Бурыч | Укучыларның фикерләү активлыгын, сөйләм телен үстерү. Укучыларда УУГ формалаштыру. |
| УУЭ | Шәхескә кагылышлы УУГ: укучының башкарган эшенә җаваплылык хисен арттыру. Регулятив УУГ: хәл ителгән һәм хәл ителергә тиешлене чагыштырып, уку бурычларын кую. Танып белү УУГ: төрле рәвештә бирелгән мәгълүматны кабул итү һәм укыганны анализлау. Коммуникатив УУГ: иптәшеңне тыңлап, фикереңне тулы һәм аңлаешлы итеп әйтеп бирә белү. |
| Төп төшенчәләр | Сюжет, матурлык, лирик герой. |
| Предметара бәйләнеш | Татар теле, әхлак тәрбиясе Күчереп алырга: Дәрес планы |
Сафина Гөлзадә Хәмит кызы
Казан шәһәре МББУ “96 нчы гимназия”нең
татар теле һәм әдәбияты укытучысы.
Дәреснең темасы: “Алтын алмалар” тексты өстендә эш.
Максаты:
1. Белем бирү: текстның мәгънәсен аңлау, тема буенча татарча сөйләшә белү.
2. Күнекмәләр булдыру: укучыларның сөйләм телен һәм фикерләү сәләтен үстерү.
3. Тәрбия бирү: “Кешенең төп байлыгы – гаиләсе” дигән төшенчәне аңлау.
Универсаль уку гамәлләрен формалаштыру:
Регулятив УУГ: эшчәнлекне планлаштыра, үз алдыңа максат куя белү, эшләгән эшеңнең сыйфатын һәм дәрәҗәсен билгеләү.
Коммуникатив УУГ: парларда эшләгәндә үз фикереңне җиткерә белү, үзара килешү, мәгълүматны таба, куллана алу, әңгәмәдә катнашу.
Танып-белү УУГ: дәреслектә ориентлаша белү, дәреслек, такта һәм карточкалардагы мәгълүматлар белән эшли белү.
Шәхескә кагылышлы УУГ: үз мөмкинлекләреңне бәяләү, үз эшчәнлегеңнең нәтиҗәләрен яхшыртуга ихтыяҗ формалаштыру.
Материал: рус урта гомуми белем бирү мәктәбенең 9нчы сыйныфында укучы рус балалары өчен дәреслек.
Җиһазлау: карточкалар, тест сораулары, интерактив такта, ноутбук, тавыш көчәйткеч.
Планны тулысы белән укырга һәм күчереп алырга:~Алтын алмалар
Нурия Сабирова.«Сәламәтлек мөмкинлекләре чикләнгән балалар өчен Саба мәктәп-интернаты» башлангыч сыйныф укытучысы
Тема: Сүз төркемнәре.
Дәрес төре : Кабатлау.
Максат : 1. Сүз төркемнәре турындагы белемнәрен тирәнәйтү, бәяләү, фикерләү һәм танып – белү активлыкларын . мөстәкыйльлекләрен, бәйләнешле сөйләм һәм язма телне үстерү.
- Сүз төркемнәрен бер –берсе һәм рус теле белән чагыштырырга өйрәтү.
- Г. Тукай әсәрләренә, туган телебезгә һәм табигатькә мәхәббәт хисе,сакчыл караш тәрбияләү.
Материал : А.Х. Нуриева “Татар теле” 3 нче сыйныф, Г. Саттаров “Татар исемнәре сүзлеге”.
Җиһазлау : Г. Тукай шигырьләреннән өзек, башваткыч, Г. Тукай турында Ш. Бабич сүзләре (плакат), магнитофон, мәкальләр язылган карточка.
Дәрес барышы
Оештыру өлеше
- Исәнмесез, укучылар !
- Исәнмесез , саумысез !
- Хәерле иртә балалар !
- Имин үтсен көнегез!
- Кәефләрегез ничек соң ?
- Кояшлы иртә кебек.
- Тукай телен ,анам телен
- Өйрәнергә дип килдек.
Укучылар баскан килеш “Туган тел” җырын җырлыйлар.
Укытучы : Тукай абыегыз бик тә хаклы. Һәркемнең дә башка телләргә караганда яхшырак белгән , үзенә якын , кадерле бер теле була. Шул телдә аның әти- әнисе, туганнары сөйләшә. Шуңа күрә дә, ул телне туган тел- ана теле дип атыйлар. Планны күчереп алу: Сүз төркемнәре
