ТР Питрәч муниципаль районы бюджет белем бирү учреждениесе 'Сәламәтлек мөмкинлекләре чикләнгән балалар өчен Питрәч интернат – мәктәбе” нең татар теле һәм әдәбияты укытучысы Муллахметова Рәзинә Әнвәр кызы.Тема: Ихсан Әхтәмнең “Ана рәхмәте” тексты.Максат:1.“Ана рәхмәте”тексты белән таныштыру.Максат: 1.“Ана рәхмәте” тексты белән таныштыру.2. Дөрес, сәнгатьле, йөгерек уку күнекмәләрен камилләштерү. 3. Сөйләм телен үстерү.4. Әниләргә хөрмәт, эш сөючәнлек, ярдәмчеллек сыйфатлары тәрбияләү. Җиһазлау: дәреслек “Күңелле татар теле” 3кл, Хәйдарова Р.З., аудиоязма (“Иң якын кешем син, әнием” җыры), компьютер, такта(балалар рәсемнәре), презентация. Дәрес барышы: I. ОЕШТЫРУ МОМЕНТЫ. -Исәнләшү. -Дежур рапорты. -Кәефләрегез ничек, балалар? Слайдтагы куянның берсе шат, ә икенчесенең кәефе юк. Мин сезнең барыгызның да кәефе яхшыдыр дип уйлыйм. — II. КЕРЕШ ӨЛЕШ. ФОНЕТИК КҮНЕГҮ 1). Татар авазларын искә төшереп китик әле: Ә Ө Ү Җ Һ ң. 2). Татарча да яхшы бел, Урысча да яхшы бел; Икесе дә безнең өчен Иң кирәкле затлы тел.Шәйхм Маннур. “Иң якын кешем син, әнием” җырын тыңлау. Җыр. “Иң якын кешем син, әнием”.М.Минһаҗев көе, З. Минһаҗева сүзләре. Дөньяда иң гүзәл, Иң матур, нурлы зат Ул минем әнием, Ул минем әнием. Иң якты кояшым, Иң назлы гөлкәем, Иң якын кешем син Әнием-җаным син. – Бу җыр кем турында? – Әйе, әниләр безнең иң кадерле, газиз кешеләр. Күптән түгел без аларның бәйрәмен билгеләп үттек. – Ә сез әниегезгә ничек эндәшәсез? – Әни сүзе төрле телләрдә ничек яңгыраганын кабатлап үтик әле. Мама, мамочка. Әни, әнием, әнкәй. – Кайсы телдә генә әйтсәк тә, ул матур яңгырый торган сүзләрнең берсе. 2. Максатлар белән таныштыру. – Без бүген дәрестә “Ана рәхмәте” дигән текст өстендә эшләп, ничек укуыбызны, сөйләм телебезне, сүзлек байлыгыбызны күрсәтербез һәм, гомумән,безнең кадерле кешеләребез — әниләребез турында сөйләшербез. 3. Шигырьләр сөйләү. – Мин сезгә әниләр турында шигырьләр ятларга биргән идем.
ТР Питрәч муниципаль районы бюджет белем бирү учреждениесе 'Сәламәтлек мөмкинлекләре чикләнгән балалар өчен Питрәч интернат – мәктәбе” нең татар теле һәм әдәбияты укытучысы Муллахметова Рәзинә Әнвәр кызы.Тема: Ихсан Әхтәмнең “Ана рәхмәте” тексты.Максат:1.“Ана рәхмәте”тексты белән таныштыру.
Максат: 1.“Ана рәхмәте” тексты белән таныштыру.2. Дөрес, сәнгатьле, йөгерек уку күнекмәләрен камилләштерү. 3. Сөйләм телен үстерү.4. Әниләргә хөрмәт, эш сөючәнлек, ярдәмчеллек сыйфатлары тәрбияләү. Җиһазлау: дәреслек “Күңелле татар теле” 3кл, Хәйдарова Р.З., аудиоязма (“Иң якын кешем син, әнием” җыры), компьютер, такта(балалар рәсемнәре), презентация. Дәрес барышы: I. ОЕШТЫРУ МОМЕНТЫ. -Исәнләшү. -Дежур рапорты. -Кәефләрегез ничек, балалар? Слайдтагы куянның берсе шат, ә икенчесенең кәефе юк. Мин сезнең барыгызның да кәефе яхшыдыр дип уйлыйм. — II. КЕРЕШ ӨЛЕШ. ФОНЕТИК КҮНЕГҮ 1). Татар авазларын искә төшереп китик әле: Ә Ө Ү Җ Һ ң. 2). Татарча да яхшы бел, Урысча да яхшы бел; Икесе дә безнең өчен Иң кирәкле затлы тел.Шәйхм Маннур. “Иң якын кешем син, әнием” җырын тыңлау. Җыр. “Иң якын кешем син, әнием”.М.Минһаҗев көе, З. Минһаҗева сүзләре. Дөньяда иң гүзәл, Иң матур, нурлы зат Ул минем әнием, Ул минем әнием. Иң якты кояшым, Иң назлы гөлкәем, Иң якын кешем син Әнием-җаным син. – Бу җыр кем турында? – Әйе, әниләр безнең иң кадерле, газиз кешеләр. Күптән түгел без аларның бәйрәмен билгеләп үттек. – Ә сез әниегезгә ничек эндәшәсез? – Әни сүзе төрле телләрдә ничек яңгыраганын кабатлап үтик әле. Мама, мамочка. Әни, әнием, әнкәй. – Кайсы телдә генә әйтсәк тә, ул матур яңгырый торган сүзләрнең берсе. 2. Максатлар белән таныштыру. – Без бүген дәрестә “Ана рәхмәте” дигән текст өстендә эшләп, ничек укуыбызны, сөйләм телебезне, сүзлек байлыгыбызны күрсәтербез һәм, гомумән,безнең кадерле кешеләребез — әниләребез турында сөйләшербез. 3. Шигырьләр сөйләү. – Мин сезгә әниләр турында шигырьләр ятларга биргән идем.
