Мөгаллим язмалары

Мәктәпкәчә   белем  бирү    муниципаль бюджет учреждениясе Татарстан  Республикасы Азнакай муниципаль районы  Азнакай  шәһәре “Кечкенә яшьтәгеләр өчен  1нче “Аист” балалар бакчасының 1 нче категориялы тәрбиячесе  Миннегалеева Илмира Җәүдәт кызы. “Нәни татар малае” бәйрәме.( кечкенәләр төркеме) Сайтка яңартып куелды.

 Максат: балаларның татар милли ядкарьләр турында күзаллауларын тирәнәйтү, татар милли йолаларына кызыксыну уяту.

Җиһазлау: мультимедия, магнитофон, “ат чабышына” атрибутлар,  бүләкләр.

 Сүзлек өстендә эш: билбау, түбәтәй, сөлге, камзул, читек.

Эшчәнлек барышы:

 1 нче алып баручы . Бүген безнең бакчабызда  зур бәйрәм. Безнең бакча малайлары “Мин бит татар малае” дигән бәйгедә көч сынашачаклар. Бәйге булгач, безгә жюри әгъзалары кирәк булачак. Жюри составына түбәндәгеләрне тәкъдим итәм (жюри  әгъзалары белән таныштыру).Жюри  әгъзалары, үз урыннарыгызга рәхим итегез.

2 нче алып баручы. Әйдәгез, әлеге тырыш, уңган, булдыклы малайларны сәхнәгә чакырыйк. Менә алар: ….

 Залга балалар музыка  астында кереп басалар.

Беренче бәйге “Танышырга рөхсәт итегез” дип атала. Малайлар бер-бер артлы үзләре белән таныштыралар.

Минем исемем Аяз. Мина 3 яшь. Мин татар малае.

 Мин -татар малае.

Туган телемдә сөйләшәм

Татарча матур итеп.

Яратып, сөеп эндәшәм

Әти-әнием диеп.

Минем исемем Адел. Мина 3 яшь. Мин татар малае.

Сезгә дә эндәшәм, дуслар:

Үз телегезне белегез!

Татар малае мин диеп,

Горурланып йөрегез!

Минем исемем Самат. Мина 3 яшь. Мин татар малае.

Безнең бакча малайлары

Килгән бүген бәйгегә.

Татар егетләре алар,

Бирешмәсләр беркемгә.

Минем исемем Римаз.

Әнием дә татар кызы,

Әтием дә татар улы.

Шулай булгач, үземдә дә

Минем татарлык тулы.

 (Балалар утыралар)

 Музыкаль пауза. “Кызлар биюе”

1 нче алып баручы. Егетләр белән таныштык. Бәйгенең 2 өлеше “Сәләт” дип атала. Татар халкында “Егет кешегә җитмеш төрле һөнәр дә аз – диләр. Малайлар үзләренең сәләтләрен күрсәтеп китсеннәр.”  Адел җырлый, Аяз шигырь сөйли, Самат белән Римаз бии.                                                                                                                               Балалар «Күрсәт әле, үскәнем» уенын уйныйлар.  Эш кушу
өчен түбәндәге җыр-такмаклар файдаланыла:
– Күрсәт әле, үскәнем, ничек кошлар очалар?
– Менә шулай, менә шулай, шулай кошлар очалар.
– Күрсәт әле, үскәнем, ничек яфрак коела?
– Менә шулай, менә шулай, шулай яфрак коела.

 – Күрсәт әле, үскәнем, ничек йөри аюлар?
– Менә шулай, менә шулай, шулай йөри аюлар.                                                                                                                           – Күрсәт әле, әскәнем, ничек сикерә куяннар?
– Менә шулай, менә шулай, шулай сикерә куяннар

2 нче алып баручы 3 өлеш: “Зирәклек”

Тапкырлыкларын, белемнәрен сыныйбыз.( презентацияләр карау)

– Түгәрәк, башка кияләр. Ул нәрсә? (Түбәтәй).

– Җиңсез, малайлар да, кызлар да күлмәк өстеннән кияләр. Ул нәрсә? (Камзул).                                                             – Аны билгә бәйлиләр. Ул нәрсә? Билбау.

– Яңа гына идем итек (ч) өстәгәч булдым (читек).

– Баш  – башында  чуклар, чигелгән, аның өстенә ипи яисә чәк – чәк  куеп зур кунак каршылыйлар. Ул нәрсә? (Сөлге).

– Булдырдыгыз, малайлар.

Музыка астында батыр керә.

– Исәнмесез, кунаклар!

– Исәнмесез, дусларым!

– Менә мин бәйге булганын ишетеп, сезне сынарга дип килдем.

– Кем икән соң бу? Башында түбәтәй, камзулы да бар, әле билендә сөлгесе дә бар (Батыр). Тулырак…

 

Саба муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү учреждениесе Тимершык урта гомуми белем бирү мәктәбенең башлангыч сыйныф укытучысы Гатина Рузинә Яват кызы.  Тема:  “Әлифба бәйрәме”нә багышланган сценарий. Сайтка яңартып куелды 

Әлифба бәйрәме

Укытучы: Хөрмәтле укучылар , әти-әниләр ,укытучылар ! Бүген бездә зур бәйрәм – Әлифба бәйрәме .1 нче сыйныф укучылары үзләренең яраткан дәреслекләре белән саубуллашалар .

Күчкәнме бу залга дөньяның бар яме,

Күңелләр түрендә Әлифба бәйрәме .

Бу матур бәйрәмгә кушыл , дус , әйдәле ,

Дөньяны гөрләтсен Әлифба бәйрәме .Музыка астына 1 нче сыйныф укучылары керә .(5нче сыйныф башкаруында “Балачак иле”җыры)

1 укучы :       Алтын яуган көзге көндә               2 укучы: Кичә әни белән бергә

                       Тыйнак үттек класска.                                   Әзерләдек сумкамны.

                       Әлифбаны кулга алдык                                  Пеналыма тезеп куйдым

                       Әй,сөендек шул чакта.                                   Карандаш һәм ручкамны.

3 укучы:    Әтием дә , әнием дә

                   Бу көнне бик көттеләр.

                   Балалардай дулкынланып

                   Мине озата килделәр.

Бәйрәмсез бик күңелсез бит,

Күңелсездер сезгә дә.

Бәйрәмнәр кирәк сезгә дә,

Кирәк һәммәбезгә дә!

Бәйрәмнәр кирәк әтигә,

Бәйрәмнәр кирәк әнигә,

Бабай белән әбигә!

Бәйрәмнәр бик күп болай да,

Ә шулай да, ә шулай да

Иң шәп бәйрәм – әлифбалы балачак

Мәңге истә калачак.

Бәйрәмнәр бездә җитәрлек

Үзе бәйрәм балачак!

Балачакның шат җырлары

Мәңге истә калачак!

“Мәктәпкә барам” җыры.

1 ук. Тышта матур яз җиткәндә

Без җыелдык бәйрәмгә.

Безнең шатлык эчкә сыймый

Сезгә ничек сөйләргә?

2 ук. Бүген бездә зур тантана

Моңсу да ул, ямьле дә,

Әлифбабыз китә бездән,

Бу көн калыр хәтердә.

Укытучы.

  Әйе, кабатланмас балачак иленең иң шәп бәйрәмнәренең берсе Әлифба бәйрәменә җыелдык без. Җир йөзендә кем генә булмасын, кайда гына хезәт итмәсен, ул зул дулкынлану белән үзенең нәни кулларына тәүге тапкыр әлифба алганын искә төшерә. Чөнки һәркемнең дә белем дөньясына аяк атлавы Әлифбадан, Азбукадан башланган. Димәк, Әлифба китабы озын гомерле, тирән мәгънәле, бәһасез байлык ул.

    Балаларның барысы да укырга, язарга, матур итеп сөйләргә, хикәяләр төзергә, шигырьләр сөйләргә өйрәнде. Әлифба бәйрәме сезнең өчен дә зур тантана. Ә хәзер әйдәгез әле,1нче сент.көнне беренче тапкыр классларыбызга килеп кергәндә ишеткән җырны тыңлап китәбез, презентация карап үтәрбез.(балалар утыралар)

 Бәйрәмебез котлы булсын! Тулырак…

Нурлат шәһәре 3 номерлы урта гомуми белем мәктәбенең I квалификацияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы Садыйкова Зәйтүнә Усман кызы.Тема:  “Орчык бәйрәме”  өмәсе. Сайтка яңартып урнаштырылды.

Максат: – укучыларны кунакчыл булырга, олысына, кечесенә хөрмәт күрсәтергә өйрәтү;

-татар халкының милли бәйрәмнәре- “Орчык бәйрәме”н искә төшереп китү;

-үткәненә ихтирам, кызыксыну уяту;

– татар халык уеннары аша туган телебезгә мәхәббәт хисе тәрбияләү

Җиһазлау: каба, орчык, сарык йоны, йоннан бәйләнгән оекбашлар, бияләйләр,

авыл өен бизәү өчен (самовар, гармун, чәшкеләр  һ.б)

Кулланылган әдәбият. Татар халык мәкальләре, табышмаклар, афоризмнар, җырлар китабы.

“Орчык бәйрәме”нең барышы.

1.Кунакларны кулларына ипи, бавырсак, чәк-чәк тоткан, татар халык киеменә киенгән кызлар, егетләр каршы ала. ( “Әссәламегаләйкем” җыры яңгырый)

2.Укучы кыз. Исәнмесез кадерле кунаклар, әйдәгез “Орчык бәйрәме”нә рәхим итегез, түрдән үтегез, безнең сый-хөрмәтебездән авыз итегез. (кунаклар түргә үтә , алар алдына бавырсак, чәк-чәк куела)

3.Кунаклар кергәнче үк әниләр ярымбоҗра ясап утырган була. Алар эрли, бәйли, йон тетә.

Кунаклар тиешле урынга утыргач, укучылар әзерләп куелган өстәлләр артына урнаша. Һәр өстәл артында 6 шар укучы, өстәл өстендә ак кәгазь, ручка.

Укытучы. Исәнмесез,  кадерле кунаклар, хөрмәтле әниләр, укучылар.

Татар халкы элек-электән кунакчыл, тәрбияле халык. Халкыбызның гаять тирән тәрбияви һәм әхлакый әһәмияткә ия булган йола-бәйрәмнәре, гореф-гадәтләре бихисап. Ләкин кайберләре заманалар үзгәрү белән вакыт тузаны астында калган. (Бу вакытта презентация “Сабан туе”, “Каз өмәсе”, “Нәүрүз” бәйрәмнәреннән күренешләр слайдларда чыга). Татар халкы элек-электән “Каз өмәсе”, “Өй күтәрү”, “Өй юу” өмәләрен күмәк эшләгәннәр. Билгеле инде эшләгәннән соң хуҗа кеше өмәчеләргә табын әзерләгән. Алар ашап-эчеп кенә калмаганнар, уен-көлке, җыр-бию, мәкаль, табышмак әйтешү уеннары  да уйнаганнар.

Укучылар сез мин сөйләгән вакытта слайдларны да карадыгыз, мине дә тыңладыгыз. Слайдларда нинди бәйрәмнәрдән күренешләр сурәтләнгән иде. Җавапларны кәгазь битләренә языгыз. Кайсы төркем игътибарлырак.

(Укучылардан җаваплар алына).

“Сабан туе”,” Каз өмәсе”, “Нәүрүз”  бәйрәмнәре кайсы милләт халкына хас бәйрәмнәр?

(татар халкына хас бәйрәмнәр).

Димәк, безнең бүгенге сыйныф сәгатебезнең темасы ничек булыр?

 (татар халык бәйрәмнәре).

Дөрес укучылар, ләкин сез әйткәннәргә бер-ике сүз генә өстим. Безнең бүгенге чарабызның темасы “Татар халкының милли бәйрәмнәре”. Шул форсаттан файдаланып, онытылган, күпләр белмәгән бер бәйрәмне искә төшереп китәрбез.

Алдагы слайдыбызны карап китик. (слайдта оекбаш, бияләйләр).

Укучылар әйтегез әле, менә бу оекбаш, бияләйләр нәрсәдән бәйләнгән? (йоннан)

Йонны кая алабыз? (сарыктан)

Сарыктан ничек алабыз? (махсус кайчылар ярдәмендә кыркып алабыз)

Сарык йонын алдык, менә ул сезнең алдыгызда. (табакка салынган сарык йоны укучылар алдына чыгарып куела)

Йон бар, бияләй бәйләп буламы? (юк)

Нишләргә кирәк? (йонны тетәргә кирәк)

Әйдәгез бергәләп йонны тетеп карыйк. Хөрмәтле әниләр, укучыларга йонны тетеп күрсәтегез әле. Укучылар кабатлый.

Йон тетелде, оекбаш, бияләй бәйләп буламы әле? (юк)

Йонны менә бу җайланмага бәйләргә кирәк. (укытучы кабага күрсәтә).

Укучылар сез бу җайланманың ничек аталганын беләсезме? Тулырак…

Максат: Әйләнә-тирәдә ориентлашуны кинәйтү нигезендә башкалар  сойләмен аңлауларын үстерү, сузлекләрен активлаштыру: куян, аю, туп, кишер, тугәрәк, сикерә, тәгәри  сузләрен аңларга һәм әйтергә өйрәтү. Дүрт төп төсне (кызыл, яшел, сары, зәңгәр) таный һәм әйтә белүне ныгыту. Балаларның  хәрәкәтчәнлекләрен  арттыру, сикерү, йөгерү  кунегуләрен кабатлау. Табигатькә мәхәббәт, хәрәкәтле уеннарга уңай мөнәсәбәт тәрбияләү.

Сүзлек: поезд, вагон, куян, кишер, аю, туп, түгәрәк, сикерә, тәгәри, яшел, кызыл, сары, зәңгәр.

Жиһазлау: Магнитофон, дүрт төсле (кызыл, яшел, сары, зәңгәр) ачык арбалы вагоннар тагылган уенчык поезд, йомшак уенчык аю белән куян, зур туп, эче куыш итеп тегелгән кишер муляжы, картоннан ясалган өй, агач сүрәтләре.

Шөгыльнең барышы:

1.Оештыру. Магнитофоннан әкрен генә поезд якынлашкан тавыш ишетелә. Тавыш көчәя, поезд килгәне күренә (тәрбияче поездны бауга тагып тартып керә). Поезд килеп туктый.

2.Тәрбияче:

…Балалар, бу нәрсә?

…Поезд.

…Әйе, дөрес, бу поезд. Ә поездның нәрсәләре бар?

…Вагоннары

…Дөрес балалар. Поездның вагоннары күп, алар төрле төстә. Карагыз эле, вагоннарга утырып безгә кунаклар килгән икән. Менә бу беренче вагонда нәрсә утыра?

…Аю.

…Әйе, балалар, бу аю. Әйдәгез әле аю белән исәнләшик.

…Исәнме аю.

… Ә сез беләсезме, аю кайда яши?

…Урманда.

…Аю нинди тостәге вагонда утырып килгән?

…Кызыл.

…Дөрес, балалар. Сез шундый акыллылар, аюның сезнең белән уйнап аласы килә.

«Аю урманда» уены уздырыла. (уен барышында музыка уйнап тора)

1.Аю урманда йөрде, куяннарны эзләде.

Озак йөрде, тапмады, утырды да йоклады.

2.Кечкенә куянкайлар  сикерешеп тордылар

Йөгерешеп килделәр, аюга эндәштеләр.

3. Аю, аю, аюкай, уян инде йокыдан.

Куп йокладың тор инде, безне куып тот инде. (балалар өй артына качалар,) Тулырак…

1 а.б. Хәерле көн кадерле ветераннарыбыз, укытучылар, тәрбиячеләр, укучылар!

Көзнең шушы матур, нурлы көнендә сезне биредә күрүебезгә чиксез шатбыз. Бүгенге матур бәйрәмегез белән чын күңелдән тәбрик итәбез. Сезгә саулык – сәламәтлек, ак бәхетләр, зур уңышлар телибез.

Тормышыбыз маягы сез,

Һәр эштә үрнәк безгә.

Сәламәтлек, озын гомер

Телибез бүген сезгә.

2 а.б.   Кадерле өлкәннәребез – әби, бабайларыбыз! Бәйрәмебезгә олы бер ямь өстәп бирегә килүегез өчен бик зур рәхмәт сезгә. Алга таба да озак еллар буе шушылай матур итеп җыелырга, күрешергә язсын.

Кояш елмая күктә

Котлап бар өлкәннәрне

Телибез сезгә бүген

Иң изге теләкләрне.

Тормышыгыз бүгенгедәй

Матур булсын һәрвакыт.

Туар таңнар алып килсен

Бары тик бәхет-шатлык.

1 а.б. 

Сезгә диеп урманнардан

Көзге яфраклар җыям.

Үзегез дә шундый матур

Көзге ал таңнар сыман.

Һәрчак балкып торасыз сез

Әйтерсең көзге урман.

Күңлегезгә никадәр моң,

Күпме яхшылык сыйган.

Көзге кояш та елмая

Сезнең бәйрәм көнендә.

Бүгенгедәй шат, бәхетле

Булыгыз сез гомергә!

(бүләкләр тапшыру, “Ак яулыклы әбием” җыры башкарыла)

2 а.б.  Бүген шушы залда мәктәбебездә бик күп еллар буе балаларга белем һәм тәрбия биргән зур хөрмәткә лаек ветеран укытучыларыбыз да бар. Сезне ихлас йөрәктән бәйрәм белән тәбрик итәбез. Тормыш күгегез һәрчак аяз булсын, кояштай балкыган йөзләрегез беркайчан сүнмәсен, сүрелмәсен.

Алтын көзләр килде туган якка,

Туган якка килде матурлык.

Көзләрнең бит һәр мизгеленә,

Һәр киченә таңнар калырлык.

Көзге җилләр агачлардан өзеп

Җир йөзенә яфрак сипкәндә

Кулыгызга сумка, дәфтәр тотып

Ашыккансыз сез дә мәктәпкә.

Сабыйларның нечкә күңеленә

Очмасын дип җилгә бөртеге.

Онытмыйдыр шушы стеналар да

Сезнең тырыша-тырыша белем бирүне…

Үткән еллар көзге кичләр кебек

Бик күп ямьнәр уеп йөрәккә.

Сезне биредә күреп бүген

Сөенәдер сыман мәктәп тә.

1 а.б.  Янәшәбездә утырган балалар бакчасы тәрбиячеләренә дә изге теләкләребезне җиткерәбез. Һәрвакыт шундый мөлаем, нечкә күңелле, олы йөрәкле булып калуыгызны телибез.

Җылы сүзләр белән юатасыз

Һәр сабыйның нечкә күңелен.

Әни кебек олы терәге сез

Яшәү яме – тормыш гөленең.

(Бию.)

2 а.б.

Әлбәттә, мәктәбебезне, балалар бакчасын техперсоналдан, пешекчедән башка күз алдына да китереп булмый. Сез булганга мәктәбебез, бакчабыз балкып, тирә-юньнәр шундый чиста, матур торды.

Рәхмәт сезгә, бу дөньяда куйган хезмәтләрегез, кылган изгелекләрегез өчен. Без сезнең киңәшләрегездән тайпылмабыз, үрнәк булырга тырышырбыз.

Балкып тора ераклардан

Мәктәбем минем көлеп.

Безнең тырыш апалар

Чистарта аны белеп.

Тирә-юньнәрендә аның

Үсә гүзәл чәчкәләр.

Белем, хезмәт орлыкларын

Бирегә бит чәчкәннәр.

1 а.б.  Мәктәбебез тормышында мөһим роль уйнаган тагын бер профессия кешеләре – ул безнең оператор, завхозларыбыз. Сезгә дә иң изге, матур теләкләребезне җиткерәбез.

Мәктәбебез җылы, нурлы

Сез эшләгәнгә шулай.

Бәхет, шатлык, уңыш сезгә

Саулыклар бирсен Ходай!

Укучыларның чыгышлары

Бәхетләре булсын җирдә һәр кешенең

Күге аяз, җире гел чәчәк.

Һәммәбезгә – сезгә, безгә, илгә

Без телибез якты киләчәк.

Күңелләрдә шатлык бүген

Күзләрдә – бәхет нуры.

Һәрчак матур сүзләр белән

Йөрәкләр булсын тулы.

Таңнар атсын уңыш теләп Тулырак…

Арча муниципаль районы муниципаль бюджет белем учреждениесе  Шушмабаш урта гомуми белем бирү мәктәбенең югары категорияле география-биология укытучысы Хадиева Рузилә Рәфикъ кызы. Яңа ел бәйрәмендә  Кәҗә белән Сарык елын каршы алу күренеше.( Класс җитәкчесе эш тәҗрибәсеннән)

Сценарий сайтка яңартып куелды.14.05.2019.

Г.Тукайның “Кәҗә белән Сарык” әкиятенә нигезләнеп әзерләнгән сценарий.

Радиодан игълан әйтелә: Игътибар, игътибар! Көз башында ук башланган дөньякүләм финанс кризисы Россиягә якынлашты. Ул илебез халкының акча мәсьәләсенә зур зыян салырга уйлап тора.  Халыкның хезмәт хакы үзгәрешсез, ә кибеттә бәяләр нык күтәрелә. (Әби белән бабай  борчылып тыңлыйлар)

1) Әби-бабай күренеше  :

Тыңлап утыралар .

Әби:  Ай бабай, бабай ничек яшәп бетерербез икән?

Бабай:  Кара әле монда, хатын!-

Үзең үк ишетәсең бит печән хакын, –

Ирек алсын Кәҗә белән Сарык,

Ашап ята бушка гына алар азык.»

Әби:  Ярар, ярар, бабай.

Килешми булмый синең белән, малай.

2)Кәҗә белән Сарык чыга (Илсөя Бәдертдинованың “Кара урман” җырына)

Кәҗә:  Нишлик соң  инде Сарык?

Сарык:  Булмый, бит хуҗа кушканга каршы барып.

3) “Сау булыгыз ак каеннар” жыры белэн саубуллашып чыгып китәләр.

4) Машина килә (Наилә шофер, пассажирлар: Самигуллин Р, Инсаф, Исхаков Р, Нургалиева А.)

Кәҗә белән Сарык  та утыра бер остановкада  (курка-курка басып баралар)

«Маршрутка»,  «Досвидание» җырлары  өзекләре куела

5) И.Бәдертдинова (Кара урман җырыннан өзек)  Кәҗә белән Сарык урман буйлап йөриләр. Йөзләрендә шактый зур курку. Әмма Кәҗә Сарыкны да тынычландырырга тырыша.

А.Галимов – “Жанымнын яртысы” жырлары

6) Юлларында  Бүре башы табыла – куркыныч музыка !!!

7) Кәҗә – Сарык әңгәмә:

Сарык:    Әйткән идем бит, мин сиңа –элегрәк

Әйдә, китик моннан тизрәк…

Кэжэ:    Юк!   Тынычлан!

Алып салыйк без аны  капчыгыбызга

Кирәге чыгар бәлки, алдагы юлыбызда.

(Бүре башын капчыкка салдылар. Китәләр. Музыкага)

8)Бүре көтүе:     Гөлназ, Нурзилә, Таңсу,  Илназ.

Музыка (бию, гитара)

Кәҗә белән Сарык керә:

Бүреләр:

Тансу:  ОО-оо-оо-о…

Илназ:     Ашыйбыз бу икәүне тотабыз да

Гөлназ:     Менә ничек ит таптык бит боткабызга. (Көләләр)

 Кәҗә:   « Кайгырмагыз, бездә ит күп.

Ул ит белән һәрберебез булырбыз тук.

Ни карыйсын ? Тиз бул  әле, тиз, бул, Сарык

Капчыктагы бүре башын китер алып»

(Сарык бүре башын алып килә)

« Ах,булмаган, юләр Сарык, надан Сарык,

Моннан зуррак бүре башын китер табып!»

1нче бүре:  « Туктагыз, мин тиз генә су китерим,

Суы бик аз, безнең  ботка пешәр коры»

2нче бүре:      « Туктагыз, мин эзләп кайтыйм.»

Бүреләр куркып таралыша

                                         Ашап-туеп-рәхәт кенә тыныч кына

                                       Кәҗә – Сарык бу төннәрен шунда куна.(Йоклап китәләр)

«Волшебная музыка»

Тылсымчы кыз  – Таңсу тылсымлы таягы белән, әйтерсең,  бөтен җиһанны үзгәртә. Төп геройлар уянуга бизәлгән  чыршы, күчтәнәчләр барлыкка килә.

Кәҗә белән Сарык уяналар һәм шаккаталар, куанышалар.

9)Сарык: Кәҗә дустым !Ни булган соң  бу дөньяга?

Кәҗә: И-и Сарык, шулкадәр ук куркып онытылма инде. Бүген бит, Яна ел төне. Бүген бит   барлык хыяллар да чынга аша торган үзенчәлекле төн.

Сарык: Әйдә дустым, кайтыйк кире туган йортыбызга,

Куандырыйк әби белән бабайны да.

Әби – бабай  каршы ала, шатланалар, барысы бергә җыйналалар

 Бергэ: Бергә булыйк! Бердәм булыйк.

 Кәҗә, Сарык елында… Бирешмик сынауларга.

Бергәләп “Яңа ел килә” җырын башкаралар.